时 间：2026 年10月29日10：30
地 点：电子楼-410
主题：从“融”出发，用爱护航-小学随班就读政策解读与实战干预策略
主讲人：邓华敏
主办部门：教务部
承办部门：教育科学学院
参加人员：教育科学学院师生，欢迎其他有兴趣的师生参加
个人简介：
邓华敏，惠州市护苗培智学校教学副校长，中国科学院心理研究所心理咨询师，中国应用行为分析师（CCBA）；持PEP-3、VB-MAPP、ABLLA-R等专业评估资质，家庭教育（高级）指导师，广东省高等教育学会特殊教育专业委员会理事，广西幼儿师范高等专科学校特殊教育学院高技能人才、外聘授课专家，广东省精神残疾人及亲友协会融合教育宣讲员，惠州市优秀教师，惠城区残疾人教育专家委员会专家成员，惠城区特殊教育学科教研员。主编《小学阶段孤独症儿童随班就读教育指南》；领衔成果入选第六届中国教育创新成果公益博览会。论文、案例屡获省级奖项，承担粤桂特教、保育员省培等国培省培授课，常态化开展融合教育讲座、巡回指导、师资与家长赋能，理论扎实、一线实践经验丰富。
教育案例《普特齐助力 共筑融合行”—— 基于本土化随班就读模式下对隐性特需个案有效支持的案例分享》获广东省“融合教育优秀案例”三等奖
教育案例《普特共融模式下的幼小衔接对融合教育的意义》获广东省“优秀区域融合教育案例二等奖；
教育案例《通过行为技能训练BST提升教师指导学生独立完成数学作业能力的个案研究》获惠州市融合教育优质资源二等奖；
论文《基于本土化随班就读特需小学生校园适应技能评估与教学实践的研究》获广东省特殊教育学术年会论文二等奖；
论文《H学校融合教育实施方案》获广东省特殊教育专业学术研讨会论文一等奖；
论文《科学甄别和评估学生心理健康有效降低学生心理危机的个案研究》获惠城区中小学德育论文评选小学心理健康教育（普通组）二等奖；
论文《全纳教育方可优班优教》获惠城区中小学德育论文评选三等奖；
教育叙事《融合共建，能有效支持特需学生校园适应吗？》惠州市“融合教育”优秀教育叙事二等奖。
