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【中学名师进大学校园之四十五】 善学尽其理,善行究其难----学科素养提升与历史教学(二)

  [日期:2016-11-23] 阅读:13

本网讯1115日,政法学院副院长张小平特邀惠州市水口中学历史教师陈若兰老师为学院历史专业学生上了一节以“历史学科核心素养提升”为主题的课程。

校友陈若兰老师

      陈若兰老师以《避免革命的改革》为例,按照中学讲课的模式,模拟课堂环境,力图给同学们展示原汁原味、真实生动的课堂基础教学。此外,她还通过内容充实的一课带给大家教学方法和技巧,传递教师备考的前沿信息。

      本次示范授课亮点迭出,其中有三个“贯彻”值得我院学生学习借鉴。第一,陈若兰老师新颖地采用贯彻全程的情境创设模式。以农奴尤里的日记为主,附加各种表格数据、文字和图片史料以及名人名言的论证,将1861年农奴制改革的动因、内容、影响、作用和实质等零散知识点串联成线索,有利于增添课堂趣味性,加深学生记忆。第二,课堂贯彻多元化的师生互动环节。通过分组计分的方式不仅有利于形成“教师主导,学生主体”的良好教学模式,而且调动了学生的积极性。第三,在授课过程中,要贯彻问题引领意识。

      张小平副院长详细点评和总结了此次讲课的内容和优点,并对全体历史专业学生提出了以“时空观念、史料实证、历史解释、历史理解和历史价值观”为核心的历史学科素养的提升目标。同时,他还希望通过类似活动,增强学生的职业技能和教师基本素养,帮助同学们在严峻的就业形势下学以致用,顺利走向社会。


附简介:陈若兰,2010届惠州学院历史学师范专业毕业生,现为惠州市水口中学九年级教师。任教三年,发表的几篇教学论文和班主任德育论文均获得奖项。20156月获得水口中学“优秀教师”荣誉称号,20166月获得“惠城区优秀教师”荣誉称号。


撰稿:林晓怡吴梦钒/文李妍/

审稿:张小平审核:金伟


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